“求祢开我的眼睛，使我看出祢律法中的奇妙” （诗119：18）
“于是耶稣开他们的心窍，使他们能够明白圣经” （路24：45）
“只等真理的圣灵来了，祂要引导你们明白一切的真理。因为祂不是凭自己说的，乃是把祂所听见的都说出来，并要把将来的事告诉你们” （约16：13）
上面讲了许多 “大道理”，但是归纳是查经法的一个重要特点，就是绝对可以按照每一位基督徒个人的灵命，与圣经知识的深浅程度，而变通使用，都可以得到很好的效果，使灵命进步成长。千万不要以为是一件难事！撒旦魔鬼正是利用此狡猾诡计，使许多信徒尽量不接触圣经，或 “畏难而退”，或 “以为难而退” ！
事实上，圣经是一本奇妙无比，有神生命的宝书。是集合幼稚园，小学，中学，大学，研究院，神学院，各种深度课程在一起的神奇课本。属灵的生命也需要一级一级的受教育。在今生今世，的确是 “学无止境”，只有到了天国，才能有资格参加盛大的毕业典礼。正如使徒保罗鼓励我们说：“我们现在所知道的有限，先知所讲的也有限，等那完全的来到，这有限的必归于无有了。我作孩子的时候，话语像孩子，心思像孩子，意念像孩子。既成了人，就把孩子的事丢弃了。我们如今仿佛对着镜子观看，模糊不清 （模糊不清原文作如同猜谜），到那时，就要面对面了。我如今所知道的有限，到那时就全知道，如同主知道我一样” （林前13：9-12）。
圣经中确实有看不懂的地方，但是，神的话绝不会前后矛盾，不可以因为我自己看不懂，就断定圣经是前后矛盾，毫无价值。很可能是因为小学程度的学生，想进入大学领域的真理。更不用说一个不信神，没有属灵生命人，当然会理直气壮地判定圣经是不合情理，前后矛盾，无稽之谈的神话。当时犹太学术界第一把交椅保罗教授，得到真神所赐的属灵生命后说：“除了神的灵，也没有人知道神的事，…… 属血气的人，不领会神圣灵的事，并且不能知道，因为这些事，唯有属灵的人才能看透” （林前2：14）。其实，保罗这些话，正是主耶稣 所启示他的。因为主说：“父阿，天地的主，我感谢祢，因为祢将这些事，向聪明通达人，就藏起来，向婴孩就显出来。父阿，是的，因为祢的美意本是如此。一切所有的，都是我父交付我的，除了父，没有人知道子，除了子和子所愿意指示的，没有人知道父” （太11：27）。所以，一个学贯中西，博学多闻的教授，很可能对圣经或属灵的真理，一窍不通！ 还很可能批判圣经不过是另一本 “聊斋志异”，“荒诞不经” 呢 。圣灵老师有可能会收他做学生吗？
所以，圣灵会按照信徒灵命深浅的程度，施以个别的教导 （约14：26；16：12-15）。例如，赖若翰博士所著的 [实用释经法] ，是一本专门讲述归纳式研经法的巨著，（560页，2004，有网上阅读版，直接键入：hexun.com/zhisizhongxin 即可）。主要是为灵命较成熟的圣徒，或神学研究比较高深的学者所参考用的 “五星级” 资料。但对初信的基督徒或慕道友，则稍嫌困难了。又如，伟大的基督徒科学家牛顿说：“我一生每天自己研读圣经，…… 却从来未曾找到科学与圣经真理之间，有任何矛盾之处”。他的研读圣经笔记，及属灵的著作，远远必他的科学研究论著多出很多倍！但是，他仍然谦逊的说：“我如同一个在海滩戏水的小孩，偶然检到一个小圆石，或美丽的贝壳。然而，我面前却展现着一片浩瀚无际的真理海洋！”。但是，最奇妙的是，一个初信的基督徒，也仍然可以用极简易的归纳式查经法，让圣灵老师开启心窍，去开采圣经中丰富的属灵保藏！
我们大多数基督徒都不是资深圣经学者，所以下面所介绍的，是极简单，却有很好效果的归纳式研经法，是特别为初信者，甚至慕道友所适用的。在这里让我讲一个小小的真实故事：有一位非常热心的圣经老师，排了一系列研读圣经的课程，花了许多天时间，教导学生使用一个相当高深，比较复杂费时，但又是确实有用的研经方法。效果很好，学生感到收获很大，并鼓励他们，此次努力经常作个人研经。几个月后，老师追踪调查，使他大吃一惊，竟然没有一个人使用此方法研读圣经！
下面介绍的方法，虽然不能再简单，（也确实是有点不好意思的简单！的确，简单并不代表单调乏味，或无效），更希望不会有如上述小故事的同样后果。只要有渴慕灵粮的心，加上耐心，恒心，和好奇心，灵命会在不知不觉中就慢慢成长，如同身体渐渐长大，这是必然的结果。正如保罗劝勉我们说：“这些事你要殷勤去作，并要在此专心，使众人看出你的长进来；你要谨慎自己和自己的教训，要在这些事上恒心，因为这样行，又能救自己，又能救听你的人” （提前4：15-16)。事实上，只要肯花时间和坚持耐心，思考并记录下来所学习到的真理或心得，就可以一生记得 90% 以上。
其实，我们一生受教育，从小学到大学，有可能从来没有在上课时作过笔记，课后从来没有写过作业吗？上学如此，跟圣灵老师学习神的真理，更不可以随便啊！ 但是我却认识数不完，信主几十年的基督徒，从来没有做过属灵的笔记！ 保罗警告我们说：“不要自欺，人种的是什么，收的也是什么” （加6：7）。既然基督徒的灵命，必须或多或少 “吃灵粮”，为何不按计划，利用一个简单可行，效果又不错的方法，去努力让灵命得到最好的健康和教育呢？何况，如果决心要明白遵行神的旨意，则熟悉圣经真道，乃是唯一又是最好的途径啊！因为一个深愿身心灵都健康成长的基督徒，如果能够自己愿意慢慢学着 “吃干粮”，总比一辈子要靠别人喂 “奶瓶” 好多了啊！ （来4：12-14）。
下面让我们开始练习归纳式研读圣经的实际操作步骤。
● 先收集学习整卷书的概览 无论研读任何一卷书，一章，或一段，最好先对整卷书细读二或三遍，有了比较充分的认识，（如同先对 “森林” 有足够的了解，再看各个小区域的情况，或对某几种树作详细的研究）。最好在阅读时，将想要问的问题，同时在暂时用的本子上记下来，以后在正式作OIA 研读时，可避免遗忘。
● 从一些参考书中，以及许多基督教网站中，找到有关本书卷的概览或导论。可以抄录，打印，或影印下来，以后订入研读记录本的最前面。
● 然后开始进行对所选定的某章或某段，练习使用本文后面的 “归纳式研读圣经表格”，在圣灵老师的耐心指导下，作详细愉快的研读。
第一步： 观察 （Observation） 这段经文说了些什么？
初信的基督徒或慕道友，在阅读圣经时，都会遇见许多从未见过，不明白的基督教专用词汇或神学概念。不用担心，可以一个个按顺序，都记入研读表格的 “观察” 栏内。 （以后，已经明白了的词汇或概念，就不用再列出了。但是，如果有新的了解或感想，仍需要详细记录下来）。
做观察经文时，利用 “六个 W ，一个 So” 的方法，很有帮助。就是：Who （何人），Where （何处），When （何时），What （何事），Why （为何），HoW (如何发生，演变，或解决），So （所以，或结论）。
现在让我们用 约翰福音 3 章 16-21 节，作一个 “观察” 的简略示范。
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归纳式研读圣经 （Inductive Bible Study --- OIA）
查考内容： 约翰福音 3 章 16-21 节 2008 年 11 月 24 日
章 节 观察 （O） 解释（I） 应用 （A）
3 16 神 （这里说的神是谁？ 祂存在吗？
与中国数不清的神明有何分别？）
爱世人 （世人是谁？ 是过去，现在，及将来的
全人类吗？ 为什么需要爱他们？
神怎样爱呢？ 祂做了什么来表达和贯彻
这个爱呢？）
独生子 （神有儿子？ 母亲是谁？ “独生” 是何意？
还有别的儿女吗？ 如果有，
现在在哪里？）
赐给他们 （神怎样 “赐” ？ 儿子可以随便给别人？
人需要付任何代价吗？）
一切信祂的 （ “一切” 是指全人类吗？怎样 “信” 呢？
有什么步骤吗？没有听说 “独生子” 的人，
怎样 “信” 祂呢？
灭亡 （就是 “如灯灭”，不再存在了？到底
是什么意思？ 是犯罪的后果吗？
罪有轻重吗？ 未听说过 “独生子”的人
也灭亡吗？
永生 （什么永远活着呢？是身体还是灵魂？如果
人有灵魂，灵魂脱离身体怎样活呢？
身体到哪里去了？）
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17 差……降世 （为什么一定要降世？怎样 “降” 的？
什么时候，什么地方？）
因祂得救 （得救何意？ 为何只 “因祂” 才能得救呢？
信奉其他宗教也可以得救吗？
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所以，此段的主要真理和教导是什么？
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重要提示： 在顺着次序记录 “观察” 的任何一个项目时，如果圣灵老师在此项目上，忽然感动你有一些思想，感慨，或答案，可以立刻向右方进入 解释 或 应用 栏内，将心得或问题，快快简明的记录下来，以免遗忘。常常是，祂会同时启发更多未预料到的指导！ 有时在查经过程中，也可以仅仅记下一些 备忘的资料，感想，问题，或答案，以后慢慢完成更完善的解释及应用。
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